KIRSTEN FISCHER                                                                     KÖNNEN  FÖRDERN - FÖRDERN  KÖNNEN

BILDUNG UND BERATUNG
FACHLICHE BEGLEITUNG DER PRAXIS

  
  
                                                                                                                                                 "Tropfen machen Wasser!"   

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Leistungsspektrum

Meine thematischen Schwerpunkte sind

 

  • Entwicklungsphasen und -besonderheiten von Kindern und Jugendlichen
  • professionelle Beobachtung und Dokumentation
  • Gestaltung kindlicher Lernprozesse in ausgewählten Alters- und Bildungsbereichen
  • Zusammenarbeit mit Eltern und Kooperationspartnern
  • Bewältigung von Konflikten und Krisen
  • konzeptionelle und Führungsaufgaben

Mein inhaltliches Angebot sowie weitere Themen finden Sie auch auf dem Kita-Bildungsserver.


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 Ich biete Ihnen ein Spektrum an Bildungs- und Beratungsangeboten:


  • Weiterbildungen und Inhouse-Seminare, Telefon- und Videokonferenzen
  • Fallbesprechungen und Coaching
  • Elternabende und -beratung

 

Bei Interesse fordern Sie meinen Themenkatalog oder ein auf Sie zugeschnittenes Angebot z. B. über mein Kontaktformular an.

Übersicht öffentlicher Veranstaltungen


Sozial-emotionale Störungen als Sammelbegriff für Schwierigkeiten?! - Egoisten, Unbändige,... bis "Systemsprenger" (Teil 2)

Datum:25.01.2021
09:00

(Annaberg, VHS ERZ)
Sozial-emotionale Entwicklung ist ein klassisches frühpädagogisches Thema. Teilen, abwechseln, streiten; traurig / eifersüchtig / ängstlich / stolz sein, gehören als soziale Situationen und Emotionen selbstverständlich zum Alltag von Kindern?! Derartige Erfahrungen zu bewältigen, ist eine wichtige Entwicklungsaufgabe der Kindheit und die Basis unserer psychosozialen Gesundheit.
Immer häufiger wird aber von sozial-emotionalen Störungen gesprochen. Diese werden zum Thema von Integration/ Inklusion und stellen uns in den Einrichtungen auf eine (Gedulds-) Probe. Störungen und ein "schwieriges" Verhalten bedeuten nicht, dass die Kinder ärgern möchten, "nur Aufmerksamkeit wollen", "einfach schlecht erzogen sind" oder "sich nur mal mehr anstrengen müssten". Stattdessen gilt: Diese Kinder können es (noch) nicht. Sie haben aus den verschiedensten Gründen die wichtigen sozial-emotionalen Kompetenzen nicht erworben.

Inhaltliche Schwerpunkte:
- sozial-emotionale Störungen - Begriff, Erscheinungsbilder, Ursachen
- Entwicklungsaufgaben im sozial-emotionalen Bereich in der Kindheit
- Handlungsansätze und Hilfen in der Förderung
Teil 1: 11.01.2021
Teil 2: 25.01.2021
Hinweis: Diese Seminar kann bei vorliegender HPZ-Zusatzqualifikation als Ergänzungsmodul zur HPZ genutzt und bescheinigt werden.
(Annaberg, VHS ERZ)



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